李祥超，大气物理学院雷电科学与技术系系主任、副教授。1991年至今，在科研、育人岗位上辛勤耕耘将近三十年；入党以来，更是以优秀党员的标准严格要求自己，在教学、科研各方面全心投入，取得了优秀的成绩和荣誉。2014、2017年两次获得“南京信息工程大学十佳教师”荣誉称号，2015年、2016年两年在南信大教师年度考核被评为优秀。2014、2016两年在中国高等教育学会全国高校自制实验仪器评选中获奖。
他勇当“先行者”，设立全国高校首家防雷专业
“在全国2000余所高校中首家设立“雷电防护科学与技术专业”（后更名为‘安全工程专业’）、南京信息工程大学十佳教师、全国高校自制实验仪器评选多次获奖、授权专利40多项……”集众多成绩于一身的李祥超老师，在平凡的工作岗位上发光发热。当然，这一切都不是一蹴而就的，一切都离不开他几十年如一日的兢兢业业、执着努力，更有他的创新思路、敢为人先。“雷电防护科学与技术专业”，作为一门全新的工科专业，加强专业课程的教学设计，使课程内容既突出雷电防护方向特点，又遵循教学规律，能够为国家培养出防雷领域的高层次人才，是当时亟待解决的问题。李祥超老师根据多年从事防雷教学工作的经验和体会，在繁忙的教学科研之余，到中国矿业大学、江苏大学、南京工业大学等多所老牌安全工程专业院校调研，到江苏省气象局、徐州市气象局及业界代表性的企业征询人才需求，结合我校安全工程专业雷电安全、电气安全特点，与业界专家深入探讨安全工程专业课教学的有关问题，重点讨论专业课程教学环节设计等问题，推动这一专业在全国始终保持领先水平。
他甘为“老园丁”，赢得学生“超祥李”
李祥超老师坚守教书育人的初心使命，始终把学生的成长成才作为自己工作的着力点和关注点，将教书育人、科研育人、服务育人作为核心教学理念贯穿始终，取得突出成绩。他一直承担雷电科学系多门本科生、硕士研究生理论与实践课程的教学工作。作为一名身在教育一线的教师，首当其冲就做好了自身的师德建设，并深刻意识到自己所应承担的责任和义务，时刻要求自己保持严谨认真的教学态度。他坚持做到课前精心备课、课后耐心答疑，即便是如今电脑普及，李老师依然坚持手写教案，一沓沓泛黄的教案纸，有的甚至已模糊了笔迹，但却清晰地记录着李老师一笔一划间的敬业与严谨。在育人方面，李老师始终认为，在教学过程中应当转变教学观念，建立学生主体观，尊重学生人格及观点，相信学生发展潜能，并依据学生个性差异，建立和谐的师生关系。这一理念让李老师的课堂思维更加开阔，氛围更加活跃。在专业课授课时，李老师常常用生活中感受过的雷电现象和雷电灾害实例以及身边的防雷装置为例，来培养学生对安全工程专业课的兴趣，提高学生对知识点相互探讨的参与度，甚至上手进行实操，这使得学生的专业素养和能力得到了实质性的提高。自1991年以来，李老师累计教学工作量达2000多学时，屡获教学成果奖，始终受到了学生的点赞和好评，学生毕业后还用“超想你”（“超祥李”逆读）称呼他，流露出学生对李老师的感恩与感念。
他是个“好伯乐”，用卓越工程选拔培育英才
李祥超老师作为“卓越工程师教育培养计划”的负责人，在教书育人的同时，借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，系统改革人才选拔和培养模式，创建有中国特色的工程教育模式，选拔一批具有较强发展潜力的优秀学生，将他们培养成为适应社会和经济发展需要的、具有较强创新能力和实践能力的卓越工程技术人才。该项目培养出了一批知识、能力、素质全面协调发展的防雷专业人才，近2年来，60名卓越工程师班的同学参与完成低频磁天线磁场探测仪、快慢天线电场变化探测仪的研制，并且参与完成16篇学术论文和1部学术专著。自1991年以来，他先后讲授《综合布线系统》、《电涌保护器件原理与试验》、《高电压技术》等课程，共指导本科生毕业论文40多人、硕士研究生11人。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，李老师都耐心指导。他指导的多名学生因而获得省级优秀毕业论文团队奖，同时李祥超老师也获得优秀指导老师的荣誉称号。
他甘坐“冷板凳”，潜心科研工作取得累累硕果
近年来，李祥超老师主要从事雷电电磁脉冲辐射与耦合效应、雷电闪电通道温度测量方法、开关型电涌保护器续流解决方法、电涌保护器的后备保护、信号电涌保护器的设计方法、三维闪电定位监测系统的研制开发等前沿课题的研究，取得了相当优秀的成绩。主持国家自然科学基金子项目3项，主要参与国家自然基金项目2项，主持横向课题10多项，主持校教改及其它项目多项。以第一作者发表科研论文40余篇，其中SCI论文12篇，EI核心论文5篇，中文核心及其他20多篇。主编雷电防护方面专业教材共2部，授权专利40多项，其中20项专利已经转让给防雷企业，用于实际的雷电防护技术中，并取得了很好的效果。
学高为师，身正为范，李祥超老师从教近30年，在教学中他言传身教，春风化雨，赢得学生的尊敬与爱戴；在学术上他科学严谨，锐意创新，获得科研工作累累硕果。他甘为人梯，淡泊名利，始终坚守着一名普通党员教师教书育人的情怀与初心。
